Волшебное воздействие музыки

От пятилетнего ребенка до меня - только шаг, от новорожденного до пятилетнего - страшное расстояние!
Лев Толстой

В этом номере мне хотелось бы рассказать о занятиях музыкой с самыми маленькимии о том, что раннее начало обучения имеет ряд значительных преимуществ. В каком возрасте можно начинать обучение музыке, спросите вы меня (так как я очень часто слышу этот вопрос)? Обучение можно начинать тогда, когда в определенной мере сформированы речевые навыки и у ребенка существует «речевая готовность».

Известно, что интеллектуальный, физический и творческий потенциал у малыша формируется до трех лет. Быть может, и общее музыкальное воспитание стоит начинать, не дожидаясь более взрослого возраста?

Совсем недавно я познакомилась с крошкой, которой ещё не исполнилось и двух лет. Вы не представляете, как же меня поразило расположение души такого еще маленького ребенка к восприятию музыки! Меня очень тронул этот незабываемый для меня момент!

Работа с трех-четырёхлетними детьми - достаточно длительный период, который можно назвать подготовительным. В то время ребенок еще не играет на инструменте, но его готовность к практической игре (а это очень индивидуальный момент) опытный знающий педагог может легко определить.

В зависимости от личных качеств малыша, от уровня его музыкального восприятия и интеллектуального развития учитель устанавливает продолжительность подготовительного периода, терпеливо выжидает момент, когда маленький ученик сам потянется к фортепиано, когда в нем проснется желание, а главное - интерес. Для начала занятий с самыми маленькими я предлагаю выбрать такой инструмент, как металлофон.

Можно приобрести яркий инструмент-игрушку с разноцветными пластинками. Научиться играть на нем совсем несложно. Детей очень увлекает и приводит в восторг то, что на нем можно изобразить, например, дождик или ветерок, показать, как тикают часики, звенят колокольчики или как журчит ручеек. К тому же в этой увлекательной игре могут участвовать и родители, а малыш с удовольствием повторит сыгранные взрослыми мелодии. Металлофон развивает не только ритмический слух, но и мелодический. Обогащает музыкальную фантазию, малыш старается воспроизвести, выразить в звуках те образы, которые ему уже знакомы. Иногда для этого достаточно от двух до четырех месяцев.

Главное - не торопиться! Это необычайно важно для успешного и плодотворного обучения. Многократное повторение пройденного - но только в игровой форме - приносит хорошие результаты. От урока к уроку я с радостью наблюдаю, как у ребенка просыпается живой интерес к музыкальным занятиям, он больше и больше узнает, запоминает, даже старается меня опередить, показывает, где живут нотки, как их зовут, рассказывает о каждой нотке-птичке стишок. Дети постоянно задают массу непосредственных вопросов, которые, конечно же, нельзя оставить без ответов. Очень легко у ребенка происходит этап знакомства с цветными нотками, детки с удовольствием поют, подпевая учителю, сам процесс пения очень их занимает.

Разумное и чуткое отношение к ученику, раннее погружение его в музыку и, главное, нефорсированный, спокойный процесс занятий позволяют мне как педагогу раскрывать музыкальный потенциал ученика и способствовать развитию его творческой индивидуальности.
У маленьких детей пианистический аппарат очень податлив, мышцы очень пластичны. Навыки координации движений очень пластичны, так как еще не окончательно сформирована костно-мышечная система.

Я неустанно верю в то, что воздействие музыки волшебно и безгранично, а раннее погружение в мир звуков постепенно вырабатывает у ребенка такие бесценные качества, как воля к труду, что немаловажно, а также учит ребенка быть усидчивым. Нужно всегда помнить и учитывать, что малыш - уже личность, что он способен на независимое мышление, на волевые усилия, а самое главное, на выражение собственного «я». А в музыкальном воспитании эти качества являются главенствующими. Я всегда говорю, что существует множество методик обучения музыке, но нет какой-либо уникальной. Педагогика - это всегда поиск и творчество! Но какая это награда для педагога - видеть в глазах ученика азарт, интерес и желание, стремление продолжать путешествие в волшебную страну музыки!

Больше сказки, больше волшебства, больше фантазии!
До встречи в следующем номере!

Елена ВИЛЛА
+33 (0)6 77 13 35 89