×

Предупреждение

JUser: :_load: Не удалось загрузить пользователя с ID: 791
Образование

Русский язык от А до Я

Суббота, 22 апреля 2017 08:59

В конце февраля 2017 года в Ницце прошел семинар по повышению квалификации преподавателей русского языка для двуязычных детей, организованный руководителем классов дополнительного образования «Полянка» при Русском Культурном Центре Монако Раисой Тучиной (ассоциация «Русский мир», г. Ницца) . Читали лекции и проводили практические занятия авторы учебников «Русский язык для зарубежных школ», по которым занимаются дети в классах «Полянка», доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук РУДН Владимир Павлович Синячкин и его коллега, доцент этой же кафедры, Владимир Васильевич Дронов. Накануне семинара, 22 февраля 2017 года, они посетили Русский Культурный Центр Монако и встретились с родителями учеников, изучающих в «Полянке» русский язык. Во время этой встречи состоялся интересный и полезный для родителей и для авторов учебников русского языка разговор.

Насколько я понимаю, вы преподаватели вуза, а здесь представлены ваши учебники для детей. Почему так получилось?

Синячкин В. П.: Поверьте мне, что мы с коллегой В.В. Дроновым являемся и авторами учебников для студентов университета, но дело в том, что одним из направлений научно-методической работы нашей кафедры является методика сохранения русского языка среди соотечественников, проживающих за пределами России. Владимир Васильевич Дронов еще в 80-е годы прошлого века написал первый учебник русского языка для детей и родителей, проживающих за рубежом, под названием «Доброе слово». А в начале нашего столетия на кафедре был создан большой учебно-методический комплекс «Русский язык и чтение для зарубежных школ». Эта серия учебников рассчитана на детей младшего школьного возраста и предполагает активное участие родителей в обучении детей русскому языку как в школе, так и в семье.

Недавно министр иностранных дел РФ Сергей Лавров озвучил информацию, что только граждан России за рубежом более 35 миллионов. Есть ли другая цифра - сколько русскоязычных проживает в мире?

Дронов В. В.: Думаю, что наш министр привел цифру соотечественников, проживающих за пределами России, в первую очередь - на территории бывшего Советского Союза. Мне же эти цифры вовсе не кажутся невероятными: зарубежные и российские источники называют гораздо большее число наших соотечественников, проживающих за рубежом. Сюда включают обычно не только этнических русских, но и тех, кто считает себя русскими, и вообще русскоязычных людей, сохраняющих русский язык, например, в семье. Помните, великий В. И. Даль считал, что русский - это тот, «кто говорит и думает по-русски… и любит Россию». Кстати, наш новый методический подход к проблеме преподавания и сохранения русского языка, который был разработан на нашей кафедре в стенах РУДН, предполагает не только обучение общению на русском языке, но и обучение умению «думать по-русски» и знать русскую культуру.

Давайте вернемся к нашему мероприятию…

Синячкин В. П.: Мы очень рады встрече с родителями, особенно теми, дети которых учатся по нашим учебникам. Нам очень интересны их вопросы и пожелания. Мы очень внимательно относимся к любым замечаниям родителей и учителей и при первом же переиздании стараемся внести в наши учебные пособия нужные коррективы, дополнения и объяснения.

Несколько лет назад Русский Культурный Центр Монако сделал очень смелый и правильный шаг, выделив из общих тогда классов Русской школы именно детей, общение которых на русском языке ограничивается только одним из родителей. Это так называемые «врожденные» билингвы, второй родной язык которых (русский) постоянно находится под угрозой вытеснения другим родным, более востребованным. В этом случае на помощь приходят классы «Полянка», где дети не только учатся грамоте, но и восполняют недостаток языковой среды. Сегодня мы познакомим родителей с их дополнительными помощниками в деле обучения детей русскому языку: это наш новый курс для детей «Русский язык - Да!», который вы можете найти на сайте кафедры так же, как и популярный учебно-методический комплекс «Сказкина школа РУДН». Эта серия учебных пособий пользуется большой популярностью не только в зарубежных школах, но и среди ребят, проживающих в России. Данная серия существует в книжном и электронном вариантах. Именно последний вариант позволяет ребенку не только услышать образцовую русскую речь, но и увидеть героев русских народных сказок и персонажей широко известных за пределами России мультфильмов. Задача этой серии - познакомить детей с миром русской духовной культуры, в которой живут их российские сверстники, обучить ребят основам живой русской речи и помочь им выйти за рамки семейного или узкокнижного русского языка.

Следует отметить, что в последнее время мы уделяем большое внимание обучению ребенка русской письменной речи. Уже во многих странах известны и пользуются большой популярностью наши «книжки-тетради» под названием «Грамота и грамотность. Прописи и правила». Книги этой серии особенно подходят для домашнего обучения детей русскому языку. Данные пособия как бы «возвращают» нас к русской педагогике XIX века, когда огромное внимание при изучении родного и иностранных языков уделялось развитию навыков письма на основе использования моторики ребенка, что в последние десятилетия, к сожалению, было утрачено, но справедливо возвращается в некоторые российские школы и учебные заведения некоторых европейских стран. Учебная серия «Грамота и грамотность» будет со временем озвучена и представлена в электронном виде. В настоящее время подготовлены к печати английский, французский, испанский и немецкий варианты этого интересного, по мнению учителей и родителей, как в России, так и за рубежом учебного курса.

И все же почему вы, являясь профессорами вуза, вдруг начали писать учебники для детей?

Дронов В. В.: Наши учебники из серии «Русский язык и чтение для зарубежных школ» были написаны по заказу организации по связям с соотечественниками, проживающими за рубежом - Фонда «Русский мир». Когда мы работали над нашими учебниками, мы имели большой опыт преподавания русского языка иностранцам. Тогда мы заметили, что нашим студентам, помимо навыков общения на русском языке на бытовые и учебные темы, не хватает в языке того, что русский хорошо знает на русском языке с раннего детства. Мы заинтересовались методикой преподавания русского языка русским детям и соединили эту методику с методикой преподавания русского языка иностранцам. Новая объединенная методика подходила для преподавания русского языка в условиях ограниченной языковой среды, где функции русского языка ограничиваются домом, а в лучшем случае - воскресной школой или курсами русского языка. При создании учебных пособий по русскому языку для детей соотечественников, проживающих за рубежом, мы руководствовались идеей, что ребенок должен не только правильно читать и говорить по-русски, но и обладать частичкой русского языкового сознания, которое позволит ему понимать не только родителей и учителей, но и всех людей (например, сверстников), живущих в России.

Для этого мы широко включали в наши учебники сведения о русской культуре и комментарии, раскрывающие образы картины мира русских.

Синячкин В.П.: В настоящее время авторы - преподаватели кафедры русского языка и межкультурной коммуникации РУДН - работают над созданием новой серии учебников русского языка и культуры для детей соотечественников, проживающих за рубежом. В новом учебно-методическим комплексе, который мы назвали «Русский язык в школе и дома», пособия не будут делиться на учебники для первого, второго и т.д. классов. Этапы обучения в пособиях комплекса мы называем «ступенями». В настоящее время готовится к печати «Первая ступень» комплекса. По новым учебникам могут заниматься дети от 6 лет и старше. Какую книгу-ступень будет использовать ученик, зависит не от возраста, а от уровня его владения русским языком. Нам было приятно узнать, что многие наши пособия для детей соотечественников, проживающих за рубежом, пользуются все большей популярностью среди родителей и учителей в России. Это лишний раз доказывает правильность идеи о том, что нет особого русского языка для России и зарубежья, а есть единый русский язык для всех, в том числе для русских и иностранцев.

Важно заметить, что в новых пособиях по русскому языку мы используем методику, когда ребенок «сам» собирает, как бы «придумывает» грамматические правила и становится не только участником, но и «соавтором» процесса обучения.

Дронов В.В.: Именно с учетом инновационных методов сохранения русского языка в семьях соотечественников, проживающих за рубежом, нами составлены новые электронные интерактивные курсы русского языка и русской культуры, которые родители и учителя легко найдут на сайте нашей кафедры

http://web-local.rudn.ru/web-local/kaf/rj/index.php?id=27&p=4192

http://ryimk.ru/node/126

и на сайтах Отдела дополнительного образования РУД

http://www.dporudn.ru/ http://elearn.rudn.ru/courses/osnovy_metodiki_prepodavaniia_rysskogo_iazyka_kak_inostranno/

Там же ребята могут самостоятельно или с вашей помощью найти интересные учебные материалы не только по русскому языку, но и по русской литературе и русской культуре.

В мою бытность в Университете дружбы народов учились исключительно иностранцы. Сейчас какова ситуация? Есть ли среди студентов дети наших соотечественников?

Синячкин В.П.: Есть, и много. В настоящее время у нас обучаются студенты из 152 стран мира. Наши учащиеся представляют более 500 этносов, и все они, заметьте, говорят по-русски. Поэтому не случайно наша кафедра, которая обучает их русскому языку, называется «Кафедра русского языка и межкультурной коммуникации».

Кстати, в последнее время заметно возросло число студентов и аспирантов из европейских стран. Например, на постоянной основе к нам уже много лет приезжают студенты и аспиранты из Франции и Германии.

Мы рады, что наши соотечественники, проживающие в Монако, стараются сберечь русский язык не только в своих семьях, но и активно учат своих детей русскому языку и культуре в Русском Культурном Центре. Мы надеемся, что семинар для преподавателей русского языка в Ницце будет проходить постоянно. И к участию в его работе будут привлекаться родители, неравнодушные к важной проблеме сбережения русского языка и культуры вдали от родины.

Нина ПОПОВА

Приглашаем вас, в рамках Дня билингвизма в РКЦ Монако, в среду 22 февраля, в 15.00 в Casa di Sociпо адресу: 2 bis, Promenade Honoré II 98000 Monaco (около Cafe Starbucks) на встречу с авторами наших учебников по русскому языку (для детей-билингвов, проживающих вне языковой среды), профессором Владимиром Павловичем Синячкиным, доктором филологических наук, заведующим кафедрой русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук РУДН и Владимиром Васильевичем Дроновым, доцентом кафедры русского языка и межкультурной коммуникации факультета гуманитарных и социальных наук РУДН.

По этим учебникам наши дети вот уже несколько лет учатся в классах школы «Полянка». Творческие и очень интересные в общении авторы учебников в доступной и дружеской форме поделятся с нами своим опытом и наблюдениями, дадут ценные советы и ответят на многочисленные животрепещущие для каждой русскоговорящей мамы билингва вопросы:

- Как заинтересовать на домашнем уровне моего ребёнка русским языком, когда «рабочий язык» дома не русский (так как папа носитель другого языка), не сместив при этом «душевного равновесия» семьи?

- На каком именно уровне подсознания находится русский язык моего ребёнка, где он «спрятан», как мама может каждодневно помогать ребёнку «разговориться»?

- Почему в нашем учебнике русского языка и чтения для детей-билингвов так много крупноформатных картинок, какое значение имеет образность в развитии русской речи для моего ребёнка-билингва?

- Почему моего ребёнка-билингва, разговаривающего на русском только со мной, проживающих вне языковой среды предпочтительнее учить русскому языку по учебникам для детей-билингвов? В чём их отличие от аналогичных учебников для российских общеобразовательных школ?

- Какого типа книги, фильмы, мультфильмы на русском языке больше всего подходят для моего ребёнка-билингва?

Приглашаем и русскоговорящих мам, дети которых совсем не говорят по-русски, и которые не могут (пока) учиться в наших классах для билингвов «Полянка». Для них будет представлен проект открытия отдельной детской группы преподавания русского языка как иностранного.

В завершение - презентация проекта русскоязычного городского лагеря в апрельские каникулы при Русском Культурном Центре Монако в сотрудничестве с Ассоциацией «Русский Мир» (под руководством Р. В. Тучиной)

ВХОД БЕСПЛАТНЫЙ

Информация по телефону: 0642090586 или Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

«А вы в этом году когда поедете в «Марабу»? - такую фразу, сказанную совершенно обыденным тоном, как будто речь идет о кафе, завсегдатаями которого являются все присутствующие, все чаще и чаще услышишь в компании нескольких родителей школьников.

Кажется, что Умный лагерь «Марабу» существовал всегда. Между тем этот образовательный проект появился на свет всего-то два года назад!

Все началось с того, что писатель Сергей Кузнецов и психолог Екатерина Кадиева переехали с детьми в Париж и довольно быстро обнаружили, что французская школьная программа по математике очень сильно отличается от русской: все самое интересное начинается только в старшей школе, да и то, если ты выбрал соответствующее направление учебы.

Делать же этот выбор предполагается вслепую, потому что до окончания средней школы математика преподается только на самом элементарном уровне. Узнать и полюбить эту науку в таких условиях довольно трудно. Позже оказалось, что эта проблема беспокоит русских родителей по всей Европе. Почему именно русских? Потому что европейцы привыкли к имеющемуся положению вещей, а мы привыкли к прославленной на весь мир русской математической школе. Так Сергей и Екатерина задумали организовать детский математический лагерь по образу и подобию тех, что проводятся в России.

Лагерь решили делать русскоязычным - так как потенциальной целевой аудиторией стали семьи выходцев из стран бывшего СССР. А раз лагерь русскоязычный, надо воспользоваться этим, чтобы развивать не только математические способности детей, но и их навыки общаться, читать и обсуждать сложные материи по-русски. Поэтому к серьезной математической программе добавилась обширная и разнообразная гуманитарная. А вот к комфорту и безопасности отнеслись по европейским стандартам - вместо палаток или мрачных корпусов бывших пионерлагерей нашли уютный комфортабельный отель в живописном местечке.

Первая же смена «Марабу» стала для организаторов сюрпризом - оказалось, что составленная ими программа и список лекторов (среди них были известные ученые, писатели, журналисты, преподаватели) настолько хороши, что отправить своих детей в новый лагерь захотели не только европейские семьи, но и американские (где довольно много собственных отличных математических лагерей), и даже русские. Позже к летним сменам прибавилась осенняя (с творческим уклоном, традиционно проходящая на знаменитой «Желтой мельнице» Славы Полунина), и весенняя (чисто гуманитарная, с историческим уклоном).

И вот Умный лагерь «Марабу» уже готовится к своему третьему сезону.

Весенняя гуманитарная смена «Марабу» 2017 года пройдет во Франции, в одном из самых живописных и интересных регионов Прованса - Любероне. Правда, на этот раз правильнее было бы сказать не «смена», а «смены». «В прошлом году, - поясняет Сергей Кузнецов, - мы получили много одинаковых жалоб: дети хотели приехать в «Марабу» на весеннюю смену, но их каникулы не совпали с датами проведения лагеря. Поэтому на этот раз мы решили провести весной две смены: так больше детей сможет к нам попасть». Первая смена будет посвящена Средневековью.

С помощью постоянной участницы программ «Марабу», преподавательницы московского лицея им. Вернадского Аси Штейн, дети близко познакомятся с творчеством трубадуров и Петрарки; от библеиста, доктора филологических наук Андрея Десницкого они узнают о великом противостоянии альбигойцев и Римской католической церкви; генетик Анна Козлова расскажет, как средневековые врачи боролись с чумой; а с литературным критиком Александром Гавриловым дети обсудят разные поздние тексты, вдохновленные Средневековьем. Темой второй смены станет «Прекрасная эпоха», исторический период, захватывающий последнюю треть XIX столетия и начало XX века. Именно в этот период сложился тот великий миф о Франции, который существует и по сей день: что это страна любви, красоты, романтики, изысканности и необычайной легкости. Сотрудница ГМИИ им. А. С. Пушкина Алина Аксенова будет говорить с детьми о творчестве художников-импрессионистов и постимпрессионистов; специалист по классической музыке Ляля Кандаурова познакомит участников лагеря с творчеством композиторов-импрессионистов; блестящая переводчица Надежда Бунтман расскажет им об особенностях французской литературы belle epoque; а эксперт по парфюмерии и ее истории, автор парфюмерного блога Bois de Jasmin Виктория Фролова научит детей составлять парфюмерные аккорды. И самое главное - все занятия лагеря будут не просто лекциями. Дети смогут буквально «потрогать историю руками». Ведь все, что они услышат, будет так или иначе связано с Провансом. Они смогут своими глазами увидеть дом Петрарки или Сезанна, дотронуться до стен замков, у которых проходили сражения альбигойской войны, вдохнуть неповторимый, наполненный ароматами воздух Люберона, вдохновлявший несколько поколений французских парфюмеров. Евгения Картозо, одна из самых известных гидов Прованса, проведет для «Марабу» несколько специальных экскурсий, которые будут полноправно входить в образовательную программу лагеря.

Летний лагерь «Марабу» первые два года своей жизни проводился в Чехии, но теперь переехал в удивительный уголок Венгрии, прямо у границы национального парка Бюкк. Примерно в получасе езды от отеля, в котором разместится лагерь, находится Эгер, один из самых красивых городов не только Венгрии, но и всей Европы. В отличие от многих других венгерских городов, он почти не пострадал во время Второй мировой войны и полностью сохранил свою барочную застройку. Кроме того, Эгер знаменит своей крепостью, выдержавшей осаду 80-тысячного турецкого войска в XVI веке. Обо всем этом и многом другом детям расскажут на экскурсии, включенной в программу лагеря. Учебная программа еще разрабатывается, но вы можете быть уверены в том, что каждый день детей будут ждать четыре пары увлекательных и разнообразных занятий (две из них традиционно отданы математике).

Но и это еще не все. В этом году образовательные программы «Марабу» пополнились новым форматом: летней школой для подростков 14-16 лет. «Изначально мы ничего подобного не планировали, - поясняет Екатерина Кадиева. - Но прошлым летом вдруг к нам стали подходить старшие дети и буквально требовать, чтобы мы что-то придумали: как им ездить к нам дальше, когда «они станут такими старыми», то есть старше 14 лет. В итоге мы решили все-таки сделать и подростковый лагерь».

Тематикой летней школы «Марабу» станут науки о человеке. Подростки познакомятся с современным состоянием биологии, генетики, биоинформатики и психологии. Они не просто заглянут за границы школьных учебников - обучение будет построено таким образом, чтобы максимально помочь им в профориентации. Участники лагеря узнают, куда можно устроиться на работу генетику, почему психологу нужно хорошо знать биологию, как выбирать вуз, как планировать научную карьеру. Кажется, и многие взрослые не отказались бы от таких занятий! Вести их будут блестящие ученые со всех концов света - из России, Европы и США. У летней школы будет всего одна смена, поэтому тем, кто хочет в нее попасть, стоит поторопиться!

Узнать подробности обо всех сменах и задать дополнительные вопросы вы сможете на сайте «Марабу» http://marabou.club

Весенний лагерь «Марабу»

Люберон, Франция

http://marabou.club/spring2017/

25 марта - 2 апреля

8 - 16 апреля

 

Летний лагерь «Марабу»

Бюкк, Венгрия

http://marabou.club/summer2017/

1 - 14 июля

16 - 29 июля

31 июля - 13 августа

 

Летняя школа «Марабу»

Бюкк, Венгрия

http://marabou.club/teens2017/

31 июля - 13 августа

 

Влияние музыки на детей благодатно, и чем раньше они начнут испытывать его на себе, тем лучше для них.

В. Г. Белинский

Тем, кто хочет дать своим детям классическое музыкальное образование, будет интересно познакомиться с преподавателем из Монако Еленой ВИЛЛА.

Елена, насколько известно, вы родились и выросли в России?

Да, я москвичка. Музыкальное образование получила в России и считаю нашу русскую музыкальную школу одной из самых лучших школ в мире. Мне посчастливилось учиться в Российской академии музыки им. Гнесиных, которая славится воспитанием не только блестящих музыкантов, но и высококвалифицированных музыкальных педагогов.

Уточните, в чем же особенность нашей музыкальной школы?

Даже не только в богатых традициях и высокой музыкальной культуре, но в самом подходе к музыкальным занятиям в целом. Например, для нас является совершенно естественным приобщать ребенка к прекрасному с самого младенчества. Вот живой пример для сравнения: совсем недавно ко мне в класс пришел изумительный итальянский мальчик четырех лет. До того как обратиться ко мне, его мама очень долго искала учителя по музыке, так как здесь педагоги начинают заниматься с детьми только с 6-7 лет, а очень жаль, только представьте, сколько драгоценного времени упущено. Я же начинаю приобщать детишек к прекрасному с 3-3,5 лет.

Как вы считаете, учить музыке нужно всех малышей независимо от способностей?

Конечно! На этот вопрос я могу ответить абсолютно однозначно - музыка необходима каждому ребенку без исключения. Понимаете, музыкальные способности малыша могут проявиться довольно рано, но даже если родителям кажется, что у их ребенка они напрочь отсутствуют, это еще совсем не является поводом говорить «нет» музыкальным занятиям! Смею заверить вас, что детей невосприимчивых к музыке не бывает, наоборот! Я уже рассказывала в одной из прежних статей, насколько важным является раннее знакомство ребенка с музыкой и как это обогащает его внутренний духовный мир, тем самым формируя и нравственный облик.

Еще выдающийся советский педагог Василий Александрович Сухомлинский, который был признан классиком гуманной педагогики прошлого века, называл музыку могучим средством эстетического воспитания. «Умение слушать и понимать музыку - один из элементарных признаков эстетической культуры, без этого невозможно представить полноценного воспитания», - писал он.

Насколько я знаю, вы давно преподаете фортепиано и вокал. Среди ваших воспитанников - преимущественно русские ученики?

Действительно, у меня богатый опыт, но среди моих учеников кроме русских есть англичане, французы, итальянцы.

А как вам удается удержать внимание ребенка, ведь это, должно быть, непросто? У вас есть определенная методика в работе с самыми маленькими?

Мне часто задают этот вопрос. Работа с детьми независимо от их возраста - особая и по-своему уникальная «область» музыкальной педагогики. Быть хорошим музыкантом, педагогом и, в частности, детским педагогом - я считаю, три совершенно разные профессии. Не всегда получается удержать внимание ребенка, но самое главное - это системный подход и постепенное наращивание времени занятий. В свою очередь, и родители должны запастись терпением, не ожидая сиюминутных результатов. Видите ли, здесь очень важно не отпугнуть малыша чем-то серьезным, ни в коем случае нельзя заставлять ребенка. Нужно помнить, что ни одно занятие не проходит даром, и один урок не может быть похожим на другой, к этому нужно стремиться. Поэтому моя задача как педагога почувствовать и уловить настроение ребенка, каждый раз увлекая его заново. Представьте, какой степенью чуткости должен обладать учитель, работающий с детьми. Понять, какая тема ему может быть интересна сегодня, чем можно его увлечь, чтобы сделать урок интересным и плодотворным. А как это трогательно и интересно делать самые первые «музыкальные» шажки вместе с малышом. Поэтому моя методика основана на многолетнем опыте, любви к детям и своему делу.

Елена, расскажите, а как проходят занятия?

Я практикую развивающие музыкальные занятия, на которых начинаю постепенно вводить малыша в мир музыки и звуков. Мы знакомимся с инструментом, слушаем музыку, выполняем множество упражнений в форме игр, развивая при этом чувство ритма, координацию и слух. Учим «цветные» нотки, даже занимаемся «музыкальной математикой». Практически сразу начинаем петь и импровизировать под музыку. Кроме того, за счет развития музыкального и поэтического слуха развиваем и плавность речи.

Расскажите, как вы начали преподавать?

Я начала преподавать детям, еще будучи студенткой музыкального училища, и сразу почувствовав, что это мое призвание.

Вы очень увлекательно рассказываете о своей работе.

Да, мне очень нравится учить детей. Я получаю огромное удовольствие от самого процесса обучения.

Но при этом вас знают как концертирующую певицу!

Да, у меня очень рано открылся оперный голос - лирическое сопрано. Я пою и сейчас, но педагогика занимает особое место в моей музыкальной жизни.

Елена, а мы можем коснуться такой щепетильной темы, как нежелание и отказ ребенка вообще заниматься музыкой, скажите, что тогда делать?

Пожалуй, это главная тема, помнится, я раскрывала ее в одной из своих статей на тему музыкальной педагогики на страницах вашей газеты. Да, такое бывает, ребенок начал заниматься музыкой и по прошествии какого-то времени выказывает свое нежелание в отношении музыкальных занятий. Причин может быть множество. Но родителям не нужно сразу впадать в отчаяние и ни в коем случае нельзя сразу прекращать занятия. Хочу начать с того, что учитель должен быть даже больше добрым помощником в обучении и в освоении нового музыкального материала, нежели педагогом. Здесь очень тонкая грань. Все дети разные и у каждого ребенка свой порог восприятия. Ребенок просто может начать остро реагировать на то, что ему может показаться сложным, или у него что-то не получается сразу, здесь его нужно поддержать. Иногда причиной может быть переутомление и как следствие -усталость. Поэтому очень важно правильно организовывать день и расписание дополнительных занятий. Конечно, музыкальные занятия воспитывают такие важные качества, как усидчивость, ребенок учится концентрации, элементарно воспитывается воля к труду. Это не всегда дается просто, а ведь это так важно. Своим ученикам я всегда говорю, что в первую очередь, музицируя, мы должны учиться получать удовольствие и дарить радость слушателям. Поэтому моя задача как педагога сделать даже элементарный процесс разбора нового произведения увлекательным и красочным. Больше сказки, больше волшебства, больше фантазии!

Нина ГРИГОРОВИЧ

По вопросам занятий обращаться:

Елена ВИЛЛА

+33 (0)6 77 13 35 89

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Munchkins к учебному году готов!

Четверг, 08 сентября 2016 10:04

С началом нового учебного сезона напомним читателям о детском клубе Munchkins - развлекательном и развивающем центре, предназначенном для детей в наиболее важный период формирования личности ребенка. Сюда приводят деток от года, иногда даже приносят младше, и до восьми лет. Именно этот возраст считается наиболее важным в формировании личности ребенка, его привычек, характера, будущих увлечений и интересов. Задача клуба - в доброжелательной атмосфере создать лучшие условия для раскрытия и развития талантов каждого малыша. Для этого в Munchkins есть все возможности - в клубе проходят занятия по рисованию, музыке, балету, дзюдо, капоэйре, даже кулинарии. С самого детства маленькие члены клуба учатся все делать собственными руками.

Новое расписание занятий в клубе с сентября сформировано по блокам: для самых маленьких мы предлагаем утренние занятия музыкой, гимнастикой, танцами, а также уроки по системе Монтессори в специально оборудованной зоне. Для малышей от 2 до 3 лет разработана замечательная программа подготовки к школе, где с ними учат буквы и цифры. Также в клубе появилось множество спортивных, танцевальных и креативных мастерских. Старшие дети с удовольствием открывают для себя секреты боевых искусств, балета, конструирования, географии и многое другое.

Особое внимание в этом году уделено разнообразию занятий с мальчиками.

Языкового барьера в Munchkins не существует. Здесь говорят, в основном, на английском, так как в Монако этот язык знать нужно обязательно. Преподаватели клуба говорят и по-французски, по-русски и по-итальянски. Поэтому будьте уверены, с каждым ребенком здесь находят общий язык.

С начала сентября изменились часы работы клуба: мы открыты 7 дней в неделю с 10.00 до 18.30.

 

Приглашаем новых маленьких учеников присоединиться к Munchkins!

Рисуют взрослые и дети

Понедельник, 05 сентября 2016 06:03

Как все живое, каждое дарование растет, расцветает и плодоносит в свой срок. Судьба художника не исключение. Кто-то приходит к обучению живописи и рисунку с детства, а кто-то - с возрастом, но осуществить свою мечту никогда не поздно.

Основное направление школы - это обучение детей и взрослых изобразительному искусству, живописи и рисунку. В школе есть группы для детей трех возрастных категорий - от 4 до 16 лет.

Занятия для взрослых по живописи маслом и акварели, рисунку проводятся в течение года. Проходят мастер-классы приглашенных художников. Обучение построено на классических основах рисунка и живописи русской школы.

Поиск собственного стиля является основной целью обучения. Видеть мир глазами художника, любить, наблюдать, творить и, наконец, создавать свое, радоваться своему успеху и шагам вперед - цель каждого ученика школы.

 

Для меня высшая радость, что взрослые ученики, до этого не державшие в руках кисти, вдруг с удовольствием начинают писать и реализуют свой творческий потенциал.

Правда и красота - непреходящие ценности человеческой жизни. Наша душа ищет красоту в окружающем мире - цветах, море, детях, друзьях...

Учитесь творить и окружать себя удовольствием и позитивом!

ЗАНЯТИЯ В ШКОЛЕ НАЧИНАЮТСЯ С 1 ОКТЯБРЯ!

РУССКАЯ ШКОЛА ЖИВОПИСИ в Каннах

GALERIE-ECOLE d'ARTS ALOHA

 

3, Place des Orangers, bat. A2, 06400 Cannes

Татьяна Перреард - художник, руководитель и педагог школы

Телефон:

+ 33 (0) 6 52 49 47 04

http://galeriealoha.wix.com/

tatiana-perreard

www.galeriealoha.com

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

 

Детский клуб Munchkins - не просто развлекательный и развивающий центр, здесь занимаются формированием личности ребенка в самом начале его жизни. Анна ЧАЩИНА беседует со Светланой ГРИДИНОЙ, руководителем и идейным вдохновителем клуба.

Светлана, мой первый вопрос будет очень личным. Вы молодая мама двоих детей, помогает ли опыт воспитания собственных детей управлению и развитию детского клуба?

Я очень люблю детей, и это самое важное. С младшей дочкой мы много играем и занимаемся дома, и, используя различные методики, я сразу вижу результат и делаю вывод, что подойдет для работы в детском клубе, а какие советы и рекомендации лучше не применять. В моей работе я не «стою на месте» - каждый день узнаю что-то новое, общаясь с преподавателями и родителями учеников, и получаю от этого удовольствие. Главное - грамотно распределить время и выстроить график, чтобы делать максимум на работе, не обделяя вниманием семью.

Какова концепция клуба и миссия Muchkins Monte-Carlo?

К нам приводят детей практически после рождения до восьмилетнего возраста. Именно этот период считается наиболее важным в формировании личности ребенка, его привычек, характера, его будущих увлечений и интересов. Наша задача - точно понять, что у малыша получается лучше всего, раскрыть его таланты и развить их. Для этого у нас есть все возможности - в клубе проходят занятия по рисованию, музыке, балету, каратэ, даже кулинарии. Дети просто обожают готовить, и каждый день у нас на кухне появляется что-то новое: кексы, пицца. Малыши делают все своими руками. Добавлю отдельно про нашу программу ABC, призванную готовить ребят к школе.

Каков график работы клуба?

Мы открыты с понедельника по субботу включительно с

10.00 до 18.30.

На каком языке вы общаетесь и проводите занятия?

Мы говорим в основном на английском. Это универсальный язык общения в Монако. Наши преподаватели, как правило, говорят еще по-французски, русски и итальянски. Поэтому будьте уверены, с каждым ребенком мы находим общий язык.

Вы выбрали для работы в клубе программу Монтессори, в чем ее особенность и преимущества?

Основными принципами системы воспитания Монтессори являются самостоятельность ребенка, свобода в установленных границах, естественное психологическое, физическое и социальное развитие. При этом учащиеся, даже самые маленькие, свободно перемещаются по классу и самостоятельно выбирают интересующие их занятия из имеющихся вариантов. Дети обучаются через открытия, путем работы с материалами, а не из объяснений учителя. Исследования показывают, что выпускники детского сада Монтессори лучше справляются со стандартными тестами навыков чтения, математики, на игровой площадке чаще вовлечены в позитивные взаимодействия, демонстрируют более высокие социальные познания, исполнительные функции. Монтессори-дети чутко относятся к вопросам честности и справедливости. В конце начальной школы Монтессори-дети пишут более творческие эссе, используя более сложную структуру предложений и выбирая более позитивные ответы на вопросы, содержащие социальные дилеммы.

В нашем клубе имеется все необходимое для занятий по этой системе, а главное, великолепный преподаватель Татьяна, специально обучавшаяся работе с малышами по системе Монтессори.

Какими качествами должны обладать преподаватели клуба Munchkins?

У нас очень дружная и слаженная команда. Каждый преподаватель - настоящий профессионал своего дела, говорит на нескольких языках, терпелив и доброжелателен. Например, Петра - креативный директор нашей студии Arts&Crafts, состоявшийся специалист с более чем 30-летним опытом работы в области современного искусства, графики, рекламы, а также управления проектами, коммуникации и СМИ. После длительного проживания в Нью-Йорке, где Петра руководила собственной галереей, она обосновалась на Лазурном побережье. Сегодня в «Манчкинсе» она создает множество проектов в области образования, художественного творчества и дизайна как для самых маленьких, так и для старших. Татьяна – преподаватель студии Arts&Crafts, а также ведущая развивающих занятий с нашими самыми юными членами клуба по методике Монтессори, профессиональный психолог и переводчик. Благодаря ее работе даже самые маленькие всегда находят занятия по душе, стимулирующие концентрацию внимания, развивающие мелкую моторику и навыки самостоятельности. Бобби - менеджер по работе с клиентами, а также организатор праздников и дней рождения, заряжает всех своей энергией и позитивом! О каждом из наших сотрудников могу рассказать много интересного, но самые главные их качества, безусловно, любовь к детям, умение заботиться о них и искренне делиться радостью каждого дня.

Вопрос питания очень важен, как вы его решаете?

В Munchkins каждый день мы делаем обеды из вкусных, излюбленных детьми блюд. На полдник у нас обычно выпечка, которую детки готовят вместе с преподавателем на уроках по кулинарии. В нашем баре есть прекрасная здоровая еда для взрослых со свежайшей выпечкой. Мы гордимся нашими свежими смузи, уделяя этому отдельное внимание.

Как стать членом клуба?

Клуб Munchkins предлагает членство в клубе всей семьей, которое включает бесплатные входные билеты для ваших друзей и их детей, чтобы насладиться MCM клубом вместе. Мы предлагаем несколько видов членства:

The Premier Munchkins Membership - годовое членство;

Munchkins Family - идеальное предложение для семьей с двумя и больше детьми;

Traveling Munchkins - 35 однодневных посещений клуба в год;

Monte-Carlo Munchkins day Pass.

Летом действует абонемент на неделю, а также дети могут приходить к нам и на полдня.

Светлана, расскажите о планах развития клуба.

Планов у нас множество. Например, к сентябрю мы хотим усилить нашу программу уроками пения и современного танца. Кроме того, в клубе с детьми и родителями начнет заниматься опытный психолог. Что касается питания, планируем ввести в меню биопродукты. Отдельно нужно сказать про праздники и дни рождения. Сегодня мы их устраиваем по просьбе родителей - подбираем развлекательную программу, украшаем зал, заказываем торт. Это направление тоже обязательно будем развивать, ведь в Монако не так-то просто найти достойное место для проведения детского праздника.

 

 


Вливайтесь и вы в нашу дружную семью!

Наш адрес: Monte Carlo Munchkins Club

Ni Box 1er étage 35, Bd Louis II Rond Point du Portier 98000 Monaco

+377 97 77 50 51

Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

http://mcmunchkinsclub.com

 

16 июня, в отеле Columbus Monaco состоялась пресс-конференция по случаю 30-летия основания Международного Университета Монако.

Директор вуза Жан-Филипп Мюллер рассказал собравшимся о том, что сегодня представляет из себя учебное заведение.

Если вначале в International University of Monaco училось лишь 30 студентов - 15 по программе бакалавриата и 15 по МВA, то в этом году 18 июня уже 561 выпускников получат дипломы, подписанные Главой правительства Монако.

Состав студентов очень разнообразный, но русские граждане находятся на 4 месте по количеству после французов, итальянцев и американцев. За 30 лет университет закончило 2345 выпускников - и это впечатляющие цифры. Сегодня в IUM преподают 22 постоянных преподавателя и 90 приглашенных профессоров.

На мой вопрос о сотрудничестве с российскими вузами Жан-Филипп Мюллер ответил так: «В прошлом году Княжество Монако отмечало Год русской культуры в Монако, в связи чем мы заключили договоры с двумя русскими учебными заведениями - с Российской академией народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ и МГИМО.

Мы договорились о возможности выдачи двойного диплома в рамках обучения по программе МВA, если российские студенты будут изучать предметы, преподаваемые у нас. Мы планируем заключить аналогичный договор с бизнес-школой Российской академией народного хозяйства и набирать учащихся этого заведения с целью формирования нового поколение российских банковских служащих.

В ближайшее время мы намерены сформировать группу из 25 двуязычных студентов и принять к себе в университет в рамках программы «Мастер Финансы». Договоренности об этом пока еще не подписаны, но находятся на заключительной стадии проработки.

В ходе нашей поездки в Москву в январе 2015 года с делегацией под руководством главы правительства Княжества Мишеля Роже, мы наладили контакты с институтом МГИМО и заключили партнерское соглашение о расширении связей и обмене студентами.

Это означает, что наши учащиеся смогут семестр обучаться в МГИМО и, соответственно, студенты МГИМО также на один семестр смогут приехать к нам в Монако».

Было интересно узнать, что возможности университета сегодня расширились, в данный момент проходит программа летнего обучения в течение двух или четырех недель по программам международный менеджмент, маркетинг сферы люкс услуг и проведения мероприятий, а также подготовка к сдаче экзамена по английскому языку TOEFL.

IUM плодотворно сотрудничает с международными вузами и влиятельными организациями для прохождения стажировки и продвижения своих выпускников по всем миру. Налажены контакты с влиятельной группой INSEEC.

Студенты университета проходят практику не только в самых престижных фирмах Монако, но и за пределами Княжества. Студенты вуза работают на главных мероприятиях Монако - Гран-при и Яхт-шоу. В связи с тем, что Монако является мировой столицей яхтинга, университет планирует в ближайшее время ввести новый курс и готовить широких специалистов по менеджменту яхтинга.

30 лет для истории вуза не такой большой срок, но Международный университет Монако намерен повышать свой мировой рейтинг и готовить в своих стенах лучшие кадры для мирового экономического сообщества.

Александр ПОПОВ

Наш клуб для всей семьи!

Воскресенье, 08 мая 2016 11:15
Праздники, мероприятия, дни рождения, презентации, тренинги, мастер-классы в русском клубе VIT@MINT
(в Ницце):

VIT@MINT club снимает с ваших плеч все заботы и хлопоты по организации и проведению детского Дня Рождения и любых других праздников и мероприятий.

Выпускные, дни рождения, вечеринки с друзьями.

Что такое «Марабу»?

Четверг, 10 марта 2016 15:08
Для русских эмигрантов - это шанс погрузить своего ребенка в стихию родного языка и показать ему, что на русском можно говорить о самых разных увлекательных вещах, не связанных с бытовой семейной жизнью. Для жителей России - шанс познакомить своих детей с интересными сверстниками из разных стран. Создатели проекта Умный лагерь «Марабу» Сергей КУЗНЕЦОВ и Екатерина КАДИЕВА отвечают на вопросы МЛБ.

Когда и где будет проходить ваш лагерь в 2016 году?

Умный лагерь «Марабу» пройдет в Чехии, в июле и августе - три смены по две недели.

Как у вас возникла идея создать образовательный лагерь и в чем уникальность вашего проекта?
Страница 2 из 5